به روز داک
دانلود تحقیقات علمی و پژوهشی , آموزشی , تمامی رشته هابه روز داک
دانلود تحقیقات علمی و پژوهشی , آموزشی , تمامی رشته هادانلود اثرات و عوامل مؤثر بر طلاق در خانواده های شهرستان نیشابور
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 251 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 70 |
فهرست مطالب :
عنوان : صفحه:
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه ........................................................................................................................... 1
بیان مسئله ..................................................................................................................... 3
اثرات و عوارض طلاق ................................................................................................. 6
آثار اجتماعی طلاق ..................................................................................................... 7
عوامل مؤثر بر طلاق .................................................................................................... 9
راه حل مسئله ............................................................................................................. 11
اهمیت و ضرورت تحقیق ........................................................................................... 13
اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی .............................................................................. 15
اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی ................................................................................. 17
ضرورت تحقیق .......................................................................................................... 18
اهداف تحقیق ............................................................................................................ 19
هدف کلی ................................................................................................................. 20
فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق
مبانی نظری .............................................................................................................. 21
طلاق از دیدگاه اسلام ............................................................................................... 27
طلاق از دیدگاه قرآن ............................................................................................... 29
طلاق از دیدگاه مسیحیت .......................................................................................... 31
تاریخچه طلاق ........................................................................................................... 33
طلاق و انواع آن ....................................................................................................... 33
پیشینه تحقیق .............................................................................................................. 35
مدل ........................................................................................................................... 37
فرضیه های تحقیق ..................................................................................................... 38
مفاهیم و متغیر ها ........................................................................................................ 38
فصل سوم : روش تحقیق
روش تحقیق ............................................................................................................... 40
نحوه انجام کار .......................................................................................................... 40
جامعه آمار ی.............................................................................................................. 40
جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری ............................................................................ 40
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات
نمودار و جداول مربوط به طلاق ...................................................................... 65-41
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
نتایج یافته ها .............................................................................................................. 66
پیشنهادات ................................................................................................................... 69
پرسشنامه ..................................................................................................................... 69
منابع و مأخذ.............................................................................................................. 70
مقدمه
وقتی که جغد طلاق بر آستانه ی خانه ای نشست و غبار غربت و تنهایی فضای غمگین آشیانه ای را در خود گرفت، جوجه های بی پناه و سرگردان در جستجوی پدر و مادر خویش پرپر می زنند. گاه در دامن مادر می آویزند تا لانه را رها نکند و گاه پدر را صدا می زنند تا برای همیشه ترکشان نگوید، زیرا آنان هنوز در آستانه ی پروازند، هنوز دهان گرسنگی خود را برای غذای محبّت والدین گشوده اند، هنوز گرمای تن مادر را می طلبند تا بال و پر بگشایند و در آسمان پاک و صاف خوشبختی اوج گیرند و زمزمة صدایشان دشت سرسبز زندگیشان را پراکند، ولی اکنون این جغد طلاق است که بر سرشان فرود آمده و کابوس غربت و اندوه بر چشمان منتظرشان نشسته است. اینک پدر یا مادر کدامیک پرواز را تا انتها به آنان خواهند آموخت؟ کدامیک بال نوازش بر سر این جوجگان بی پناه خواهد گسترد؟ کدامیک فروغ محبّت را به لانه ی تاریک هدایت خواهد کرد؟ و اینها پرسشهایی است که کودک در جستجوی پاسخ آنان است.
او قانون نمی داند، او تنها می خواهد به یک اندازه با هر دوتای پدر و مادر باشد و از رنج بی پدری یا بی مادری به یک میزان افسرده و نگران است.
فراموش نکنیم که طلاق یک فاجعه است امّا اگر تنها راه حل موجود باشد وظیفه داریم اثرات مخرب آنرا به حداقل برسانیم. کودکان قربانیان بلافصل طلاق والدین خویشند. اگر نتوانستیم فضای مطلوب و شادی بخش خانوادگی را برایشان فراهم کنیم دست کم باید بیاموزیم که چگونه آنها را از صدمات ناشی از طلاق تا حد امکان در امان داریم.
طلاق یکی از غامض ترین پدیده های اجتماعی عصر ما را از دیدگاه کسانی که بیش از همه آنها لطمه می بینند بررسی می کند. پدیدة طلاق (راه حل) رایج و قانونی، عدم سازش زن و شوهر، فروریختن ساختمان خانواده، قطع پیوند زناشویی و اختلاف ارتباط پدرو مادر با فرزند، توجه اصلی به پیامدهای طلاق و اثرات روحی، عاطفی، اجتماعی و اقتصادی آن بر فرزند است و در کنار آن به علل و موجبات طلاق اشاره ی کوتاهی کرده، سابقه ی طلاق به 20 قرن می رسد. مذاهب عمده همانگونه که در زمینه ی ازدواج و روابط زن و مرد رهنمودها و معیارهایی مقرّر کرده اند به امکان قطع این رابطه و نحوه ی آن نیز پرداخته اند امّا فقط در چند دهه ی اخیر است که طلاق به عنوان یک مسأله ی جدی اجتماع مطرح است.
من با طرح این مسأله و تحقیق در این مورد و با بیان اینکه طلاق بلای خانمان سوز است در صدد بررسی علل و عوامل اصلی این پدیده ی شوم برآمدم تا خوانندگان این تحقیق این مسأله را جدّی تر گرفته و راهکارهای آنرا برای زندگی خود در نظر گیرند تا بتوانند خود را از دام این بلا برهانند.
دانلود بررسی ارتباط نسبت های صورت های مالی جریانهای نقدی بر بازده سهام
| دسته بندی | حسابداری |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 2227 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 98 |
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصـل اول. 13
کلیــات تحـقیـق. 13
1-1 مقدمه 14
2-1 ضرورت تحقیق. 16
3-1 اهمیت موضوع. 17
4-1 بیان مسئله تحقیق. 18
5-1 استفاده کنندگان از این تحقیق. 19
6-1 فرضیات تحقیق. 19
7-1 قلمرو تحقیق. 20
فصــل دوم 21
ادبیات نظری تحـقیــق. 21
1-2 ادبیات نظری تحقیق. 22
1-1-2مرور ادبیات تحقیق. 22
2-1-2 گرینبرگ و همکاران. 22
2-2 تاریخجه پیدایش صورت جریانهای نقدی. 23
3-2 مفاهیم وتعاریف وجوه نقد. 25
4-2 مزایای صورت جریانهای نقدی. 26
6-2 تجزیه وتحلیل صورتهای مالی. 29
7-2 ابزارهای اصلی تجزیه وتحلیل صورتهای مالی. 31
8-2 نسبتهای مالی. 31
1-8-2 نسبتهای نقدینگی. 33
2-8-2 نسبتهای فعالیت.. 33
3-8-2 نسبتهای اهرمی. 33
4-8-2 نسبتهای سودآوری. 34
9-2 تعریف نسبت های مالی مبتنی برصورت جریانهای نقدی. 34
1-9-2 نسبتهای توانایی پرداخت وایجاد نقدینگی. 36
2-9-2 نسبت های کیفیت سود 38
1-2-9-2 نسبت کیفیت نقدی سود 40
2-2-9-2 نسبت کیفیت نقدی فروش.. 40
3-9-2نسبتهای مخارج سرمایه ای. 41
1-3-9-2 نسبت تحصیل دارائیهای سرمایه ای. 42
2-3-9-2نسبت سرمایه گذاری به تامین مالی (خارجی ) 42
1-4-9-2 نسبت جریانهای نقدی هرسهم. 43
2-4-9-2 نسبت بازده نقدی دارائیها 43
3-4-9-2 نسبت بازده نقدی حقوق صاحبان سهام 44
10-2 نظریه تمرکز اطلاعاتی. 46
11-2 محتوای اطلاعات در سطح دستوری. 47
12-2 محتوای افزاینده اطلاعاتی. 48
1-12-2 اطلاعات مکمل. 49
2-12-2 اطلاعات موازی. 49
فصل سوم 51
روش تــحقــیق. 51
1-3 پیشینه تحقیق. 52
2-3 جامعه آماری. 62
3-3 نمونه آماری. 63
4-3 اطلاعات مورد نیاز تحقیق. 64
1-4-3 اطلاعات مورد نیاز جهت محاسبه نسبتهای مالی سنتی. 65
2-4-3 اطلاعات مورد نیاز جهت محاسبه نسبتهای مالی صورت جریانهای نقدی. 65
3-4-3 اطلاعات موردنیاز جهت محاسبه بازده سهام شرکت.. 65
5-3 فرضیه های تحقیق. 66
6-3 تجزیه و تحلیل نظریه فرضیه ها 67
7-3 اندازه گیری متغیرها 68
1-7-3 نسبتهای مالی سنتی (ترازنامه و سود و زیان) 68
2-7-3 نسبتهای مالی صورت جریانهای نقدی. 69
3-7-3 محاسبه بازده سهام 70
1-3-7-3 افزایش سرمایه قبل از مجمع عمومی عادی. 71
2-3-7-3 افزایش سرمایه بعد از مجمع عمومی عادی. 71
3-3-7-3 افزایش سرمایه از محل مطالبات و آورده های نقدی. 71
4-3-7-3 افزایش از محل اندوخته ها 72
8-3 روشهای آماری. 73
فصل چهارم 77
تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 77
1-4 تحلیل آماری. 78
1-1-4 خلاصه جداول و نتایج آماری برای مدل اول. 81
2-1-4 خلاصه جداول و نتایج آماری برای مدل دوم 82
2-4 تحلیل و بررسی فرضیه ها 84
1-2-4 فرضیه اول. 84
2-2-4 فرضیه دوم 86
3-2-4 فرضیه سوم 87
فصل پنجم. 91
نتیجه گیری و پیشنهادات.. 91
1-5 خلاصه تحقیق. 92
2-5 خلاصه نتایج تحقیق. 93
3-5 محدودیتهای تعمیم نتایج تحقیقات.. 96
4-5 پیشنهادات.. 96
5-5 منابع و ماخذ. 98
1-1 مقدمه
به دلیل اهمیت بسزای جریانهای نقدی درموقعیت های واحدهای اقتصادی ضرورت آن برای ادامه بقای آنهاپیش بینی جریانهای نقدی به عنوان یکی از اجزا ءلاینفک برنامه ریزی مالی ،ازموضوعات مهمی است که مورد توجه مدیران خاص مدیران واحدهای اقتصادی قراردارداین امر ازچنین اهمیتی برخورداراست که جریانهای نقدی واحدهای اقتصادی را میتوان به جریان گردش خون در بدن تشبیه کرد.همچنین صورت جریانهای نقدی مورد استفاده گروههای مختلف از جمله سرمایه گذاران واعتباردهندگان ،واحدهای دولتی مورد استفاده قرارمی گیردوازسوی دیگر سرمایه گذاران واعتباردهندگان برای اتخاذ تصمیمات به صورت جریان نقدی علا قه مند هستند زیرا اغلب مدل های اوراق بهادار یا روشهای ارزیابی وهمچنین تاثیر آن بربازده سهام وواحدهای اقتصادی مبتنی برجریانهای نقدی آتی است امروزه تجزیه وتحلیل صورتهای مالی وتجزیه وتحلیل صورتهای مالی وهمچنین صورتهای مالی و.همچنین ترازنامه وسودوزیان نقش به سزایی در پیش بینی روند شرکتهای سهامی دربازار بورس سهام رادارد ومیتواند نقش بسیار مهمی در کاهش نوسانات بازار را ایفا میکند واز دید درون سازمانی توانائی پیش بینی نتایج آتی،خصوصا جریانهای نقدی اداره اموررادرکاراترین شکل خود امکان پذیر میباشد وبه اتخاذ تصمیمات بهینه عملیاتی وسرمایه گذاری وتامین مالی منجر می شود از دید برون سازمانی نیز اطلاعات مربوط به جریانهای نقدی به خصوص جریانهای نقدی عملیاتی مبنای مناسبی برای تصمیم گیری اقتصادی گروه های ذینفع برون سازمانی فراهم میکند.
2-1 ضرورت تحقیق
صورت جریانهای وجوه نقد مبنای ناقص برای ارزیابی دورنمای جریانهای نقدی آتی بدست می دهد .صورتهای عملکرد مالی شامل صورت سودوزیان وصورت سودوزیان جامع درکنارترازنامه وصورت جریان وجوه نقد به عنوان یک مجموعه مبنای مناسبتری برای ارزیابی وضعیت آتی جریانهای نقدی واحدهای تجاری در مقایسه با صورت جریانهای وجوه نقد ی به تنهائی فراهم می سازد (استانداردهای حسابداری ،1380مبنای نظری مالی بند 4-6هرچند برای بررسی اینکه کدام اطلاعات حسابداری ارتباط معنی داربیشتری بربازده سهام دارند تحقیقات متعددی انجام شده اما این سوال پاسخ قطعی نداشته است به نحوی که عده ای اطلاعات برخی اطلاعات نقدی وتعدادی اطلاعات همزمان تعهدی ونقدی رابرای تاثیربربازده سهام سودمند دانسته اند .دراین تحقیقات تلاش می شود به این سوال پاسخ داده شود نسبتهای مالی (ترازنامه صورت سودوزیان )درمقایسه بانسبت صورت جریانهای نقدی آیا همبستگی بیشتری بربازده سهام دارد یانه .
3-1 اهمیت موضوع
صورت سودوزیان جامع بویژه اگر همراه باترازنامه صورت گیرد معمولادر مقایسه باصورت جریانهای نقد،مبنای بهتری برای ارزیابی چشم اندازجریانهای نقدی فراهم میکند ........دربیانیه شماره 95خوددرسال1987هدف اصلی ازتهیه صورت جریان گردش وجه نقد رافراهم کردن اطلاعات مربوط به دریافت وپرداخت های نقدی موسسات دریک دوره مالی توصیف میکند با استفاده از اطلاعات مندرج در این صورت میتوان به اهداف زیر دست یافت :
- ارزیابی توانائی شرکت در ایجاد جریان های آتی
- ارزیابی توانائی شرکت در عمل به تعهدات درپرداخت سودتقدی سهام.
- توجیه دلایل اختلاف بین سود ودریافت هاوپرداخت های نقدی
- بررسی تاثیر سرمایه گذاری های نقدی وغیر نقدی ومبادلات تامین مالی بر وضعیت مالی شرکت.
- ارائه اطلاعات به سرمایه گذاران فعلی وبلقوه واعتباردهندگان ودیگر استفاده کنندگان به منظور ارزیابی مبالغ ،زمانبندی وعدم اطمینان دریافت نقدی سود سهام ،فروش ،بازخرید وسررسیداوراق قرضه .
دانلود CDمولتی مدیا از آموزشکده سما
| دسته بندی | سایر برنامه ها |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 931 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 25 |
عنوان صفحه
مقدمه 2
جمع آوری 4
شمای کلی برنامه 7
صفحات 9
مقدمه
پروژه طراحی سی دی مولتی مدیا برای دانشگاه سما واحد نیشابور:
این سی دی با استفاده از نرم افزار Multimedia Builder طراحی و ساخته شده است.این نرم افزار با داشتن امکانات جالبی در زمینه های طراحی اینگونه سی دی ها امکانات جالبی را برای شرکتها فراهم نموده تا اقدام به معرفی محصولات و یا زمینه های کاری و معرفی خود به دیگران را داشته باشند.
محیط نرم افزار ساده و به گونه ای طراحی شده است تا بتوان از امکانات سایر نرم افزارها نیز مانند Flash ، نرم افزارهای ویرایش تصاویر وهمچنین ویرایش فیلم استفاده کرد.همچنین خود نرم افزار هم دارای شی هایی با افکتهای مخصوصی بوده که می تواند به جذابیتهای کار اضافه نماید.
این نرم افزار همچنین با داشتن امکان کامپایل برنامه آن را به صورت فایل اجرایی در آورده و همچنین یک فایل Autorun نیز ایجاد میکند.
اساس کار نرم افزار بر ایجاد صفحات و لینک بین صفحات بنا شده است همچنین دارای یک زبان اسکریپتی می باشد که می تواند از آنها برای برنامه نویسی نیز استفاده کرد.این کدها به دوصورت وارد پروژه می شوند یا بصورت دستی که لازم به دانستن نحوه برنامه نویسی و کدهای آن است و یا با استفاده از ویزارد برنامه که این کدها را داخل خود دارد و برای هر شی امکاناتی را در این زمینه فراهم نموده است.در زیر محیط این نرم افزار را مشاهده می کنید.
دانلود تحقیق 2003 windows server با فهرست
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 128 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 79 |
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : معرفی ویندوز سرور 2003
ü ویرایشهای ویندوز سرور 2003 ................................................................................................................ 1
ü ویرایشStandard ........................................................................................................................ 1
ü ویرایش Enterprise ...................................................................................................................... 2
ü ویرایش Datacenter ..................................................................................................................... 2
ü ویرایش Web....................................................................................................................................... 2
ü خدمات نصب راه دور در سرور .............................................................................................................. 3
ü تقاضای کمک ........................................................................................................................................... 4
ü کمک رسانی بدون دعوت .................................................................................................................. 4
فصل دوم : نصب و روش های آن
ü مدل های نصب ........................................................................................................................... 6
ü winnt.exe در مقابل winnt32.exe ................................................................................. 7
ü استفاده از winnt.ece ................................................................................................................ 7
ü استفاده از winnt32.exe .......................................................................................................... 8
ü نصب از روی سی دی ..................................................................................................................... 8
ü نصب اتوماتیک ................................................................................................................................ 9
ü نصب بر اساس تصویر ...................................................................................................................... 9
ü نصب بر اساس فایل جواب .......................................................................................................... 10
ü نصب غیر حضوری ........................................................................................................................... 10
ü sysprep ..................................................................................................................................... 12
ü ایجاد sysprep.inf .................................................................................................................. 13
ü اجرای برنامه ها پس از اتمام کار sysprep ............................................................................... 14
ü تکثیر تصویر اصلی در یک فایل ....................................................................................................... 14
ü مرحله مینی ستاپ ........................................................................................................................... 14
ü (RIS) Remote Installation Service ..................................................................... 15
فصل سوم : سرویس مسیر یابی و دستیابی از راه دور (RRAS)
ü امن کردن RRAS ......................................................................................................................... 19
ü تماس مجدد ...................................................................................................................................... 21
ü ID تماس گیرنده ............................................................................................................................. 21
ü شبکه های خصوصی مجازی ................................................................................................................... 22
ü نصب RRAS ............................................................................................................................... 23
ü فعال کردن RRAS ........................................................................................................................ 24
ü پیکربندی دستیابی راه دور (شماره گیری یا VPN ) .............................................................................. 25
ü پیکربندی NAT در مسیریاب .......................................................................................................... 27
ü پیکربندی VPN و NAT ................................................................................................................ 29
ü پیکربندی یک اتصال امن بین دو شبکه خصوصی .................................................................................. 30
ü پیکربندی RRAS بصورت سفارشی ............................................................................................... 32
ü پیکربندی سرویس گیرنده های RRAS .............................................................................................. 33
ü مدیریت و عیب یابی RRAS ....................................................................................................... 35
ü مدیریت چند سرویس دهنده RRAS .............................................................................................. 36
فصل چهارم : معرفی دایرکتوری فعال
ü نصب دایرکتوری فعال و ایجاد ناحیه دیشه .............................................................................................. 39
ü افزودن ناحیه فرزند ........................................................................................................................... 42
ü ابزار مدیریت دایرکتوری فعال ......................................................................................................... 45
ü کامپیوتر ها و کاربران دایرکتوری فعال ................................................................................................ 46
ü توافق ها و ناحیه های دارکتوری فعال .................................................................................................. 46
ü سایت ها و خدمات دایرکتوری فعال ................................................................................................. 46
ü افزودن کاربر به ناحیه ........................................................................................................................ 47
ü تنظیمات زمان ورود به شبکه و کامپیوتر های شبکه .......................................................................... 48
ü تغییر نام کاربر .................................................................................................................................. 50
فصل پنحم :خدمات نام ناحیه ( DNS )
ü مروری بر سرورهای DNS: ................................................................................................................. 51
ü فضای نام DNS ................................................................................................................................ 52
ü نحوه کار DNS ..................................................................................................................................... 54
ü نصب خدمات نام ناحیه .......................................................................................................................... 56
ü پیکربندی سرور DNS ........................................................................................................................... 57
ü ایجاد منطقه مستقیم جستجو ...................................................................................................................... 57
ü رونوشت برداری منطقه .......................................................................................................................... 58
ü نام منطقه و بروز کردن پویا ( Dynamic Update ) .................................................................. 60
ü ایجاد یک منطقه جستجوی معکوس ............................................................................................................ 60
ü نامگذاری منطقه جستجوی معکوس ............................................................................................................. 61
ü مدیریت DNS .................................................................................................................................... 62
ü عیب یابی خدمات سرور DNS ........................................................................................................... 65
فصل ششم : پروتکل پیکربندی پویای میزبان ( DHCP )
ü آشنایی با DHCP .............................................................................................................................. 67
ü نصب خدمات DHCP ...................................................................................................................... 68
ü پیکربندی خدمات DHCP توسط خدمات میدان دید ........................................................................... 69
ü مباحث مربوط به قرارداد DHCP ........................................................................................................ 70
ü ایجاد میدان دید فوق العاده ( Superscope ) ......................................................................................71
ü ایجاد ذخیره ها ............................................................................................................................................ 73
ü فال سازی میدان دید ................................................................................................................................73
ü تأیید سرور DHCP در دایرکتوری فعال ..................................................................................................74
ü یکپارچه سازی DHCP و DNS .............................................................................................................75
ü ویرایش گزینه ای سرور DHCP ............................................................................................................ 76
ü بررسی قراردادهای DHCP .................................................................................................................. 77
ü بارگذاری پشتیبان پایگاه داده DHCP .................................................................................................... 78
ü عیب یابی DHCP ............................................................................................................................ 79
فصل اول : معرفی ویندوز سِرور 2003
ویندوز سرور 2003 نسبت به ویندوز 2000 گام بزرگی به جلو محسوب میشود. برای مدیران شبکههای ویندوز NT هم این نگارش جدید سیستمعامل مایکروسافت آن قدر ابزار و کنترلهای مدیریتی زیادی را به ارمغان آورده است که آنها را از ادامه کار با NT منصرف میکند.
ویرایشهای ویندوز سرور 2003
* ویندوز سرور 2003 ویرایش standard
* ویندوز سرور 2003 ویرایش enterprise (نگارشهای 32 و 64 بیتی)
* ویندوز سرور 2003 ویرایشdatacenter
* ویندوز سرور 2003 ویرایشweb server
ویرایش standard
ویرایش standard ویندوز سرور 2003 برای اغلب شبکهها مناسب است. این ویرایش، چندپردازشی متقارن (SMP) چهارراهه و 4 گیگابابت RAM را پشتیبانی میکند. از ویرایش استاندارد میتوان برای میزبانی network load balancing (ولی نه cluster services) و terminal server استفاده کرد.
ویرایش enterprise
ویرایش enterprise چنان طراحی شده است که همه نیازهای شرکتهایی با هر اندازه را برآورده میسازد. این ویرایش SMP هشتراهه، 32 گیگابایت RAM در نگارش سی و دو بیتی، 64 گیگابایت RAM در نگارش 64 بیتی، و همچنین خوشهبندی سرویسدهندهها تا هشت گره را پشتیبانی میکند.
ویرایش enterprise جایگزین ویرایش advanced server ویندوز 2000 شده است.
ویرایش datacenter
ویرایش datacenter که قدرتمندترین ویندوز به شمار میآید در نگارش سی و دو بیتی، SMPی 32 راهه و در نگارش 64 بیتی، SMPی 64 راهه را پشتیبانی میکند. این ویرایش در نگارش سی و دو بیتی 64 بیتی 512 گیگابایت RAM را پشتیبانی میکند.
ویرایش web
این محصول جدید ویندوز برای ایجاد و راهاندازی سایت وب ساخته شده است. این ویرایش شامل IIS نگارش 6/0 و اجزای دیگری است که امکان میزبانی برنامهها و صفحات وب و سرویسهای وب XML را فراهم میکنند. از ویرایش web نمیتوان برای راهاندازی مزرعۀ سرویسدهندۀ وب که به خوشهبندی نیاز دارد استفاده کرد، و در آن نمیتوان هیچ گونه سرویس مدیریت شبکه مثل اکتیودایرکتوری، سرویسهای DNS ، یا سرویسهای DHCP را نصب نمود.
خدمات نصب راه دور (RIS) در سِرور
قبلاً RIS فقط برای نگارشهای سرویسگیرنده / ایستگاه کاری ویندوز موجود بود، اما اکنون توابع جدید NET RIS را در همه نگارشهای ویندوز سرور 2003 غیر از datacenter میتوان به کار گرفت.
Remote desktop در ابتدا در ویندوز 2000 معرفی شد.
نرمافزار سرویسگیرنده (با نام Remote Desktop Connection) در ویندوز XP (عضو سرویسگیرندۀ خانوادۀ ویندوز سرور 2003) قرار داده شده است. برای نگارشهای ویندوز پیش از XP ، میتوان نرمافزار سمت سرویسگیرنده را از سیدی ویندوز سرور 2003 ، یا از یک نقطه اشتراکی شبکه که حاوی فایلهای نصب ویندوز سرور 2003 باشد نصب نمود.
فقط با چند کلیک ماوس میتوان سرویسدهنده را برای دستیابی راه دور پیکربندی کرد. همۀ سرویسدهندههای ویندوز سرور 2003 یک گروه محلی به نام Remote Desktop Users Group دارند، که میتوان به آن کاربر اضافه کرد و امنیت آن را پیکربندی نمود.
دانلود رابطه متغیرهای کنترل راهبردی و اثربخشی شرکتهای فعال در بازار سهام تهران
| دسته بندی | بازاریابی و امور مالی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1332 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 182 |
رابطه متغیرهای کنترل راهبردی و اثربخشی شرکتهای فعال در بازار سهام تهران (79-1372)
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : کلیات پژوهش .......................................................................................................................... 1
1-1- مقدمه..................................................................................................................................................... 2
2-1- مسأله .................................................................................................................................................... 2
3-1- سابقه موضوع......................................................................................................................................... 4
4-1- هدف ..................................................................................................................................................... 5
5-1- ضرورت و اهمیت پژوهش .................................................................................................................... 6
6-1- پرسشهای پژوهش ............................................................................................................................... 7
7-1- فرضیه های پژوهش.............................................................................................................................. 7
8-1- واژههای کلیدی پژوهش....................................................................................................................... 8
فصل دوم : مبانی نظری پژوهش ..................................................................................................................... 9
1-2- مقدمه.................................................................................................................................................. 10
2-2- سامانه های کنترل راهبردی ................................................................................................................... 10
3-2- ناپیوستگی محیطی ................................................................................................................................. 13
1-3-2- نیروی های اجتماعی ......................................................................................................................... 13
2-3-2- نیروهای اقتصادی ............................................................................................................................... 13
3-3-2- نیروهای فناوری .................................................................................................................................. 14
4-3-2- نیروهای سیاسی ................................................................................................................................ 14
5-3-2- آثار ناپیوستگی های محیطی ............................................................................................................ 14
4-2- تعریف کنترل راهبردی ........................................................................................................................... 15
1-4-2- کنترلهای مثبت و منفی .................................................................................................................... 16
2-4-2- کنترلهای نتایج و اقدام ...................................................................................................................... 17
3-4-2- ضرورت کنترل .................................................................................................................................... 20
4-4-2- تعریف راهبرد....................................................................................................................................... 20
1-4-4-2- معیارهای راهبرد اثر بخش............................................................................................................. 21
5-2- تفاوت کنترل راهبردی با کنترل مدیریت............................................................................................... 23
1-5-2- کنترل اجرای راهبرد............................................................................................................................ 23
2-5-2- روایی فرضیات راهبرد.......................................................................................................................... 24
3-5-2- مدیریت مقوله راهبردی...................................................................................................................... 24
4-5-2- کنترل تعاملی...................................................................................................................................... 24
5-5-2- بررسی های دوره ای راهبرد................................................................................................................ 25
6-5-2- اهمیت کنترل راهبردی....................................................................................................................... 27
7-5-2- بررسی اجمالی رویکردهای کنترل راهبردی...................................................................................... 28
1-7-5-2- رویکرد سنتی.................................................................................................................................. 28
2-7-5-2- رویکرد های جایگزین ................................................................................................................... 28
1-2-7-5-2- رویکرد انتقادی ......................................................................................................................... 29
1-1-2-7-5-2- پاییدن محیطی به منظور کنترل فرضیه............................................................................. 32
2-1-2-7-5-2- پویش محیطی به منظور نظارت راهبردی.......................................................................... 33
3-1-2-7-5-2- کنترل آماده باش ویژه ......................................................................................................... 35
2-2-7-5-2- رویکرد تنظیم متمرکز .............................................................................................................. 36
6-2- کنترل حرکت راهبردی ........................................................................................................................... 37
7-2- کنترل جهش راهبردی ........................................................................................................................... 37
8-2- روشهای تدوین راهبرد ............................................................................................................................ 39
9-2- تطبیق کنترلهای راهبردی سطح کسب و کار با راهبرد ....................................................................... 40
10-2- یادگیری و کنترلهای راهبردی ............................................................................................................. 45
11-2- انواع کنترل حرکت راهبردی و جهش راهبردی.................................................................................. 48
1-11-2- تعیین متغیرهای کلیدی ................................................................................................................ 51
2-11-2- ساز و کارهای کنترل حرکت راهبردی ........................................................................................... 53
3-11-2- یک چارچوب اقتضایی برای کنترل راهبردی زمان صلح................................................................ 56
12-2- گذر از کنترل حرکت راهبردی به کنترل جهش راهبردی.................................................................. 57
13-2- گذر از کنترل جهش راهبردی به کنترل حرکت راهبردی ................................................................. 58
14-2- سلسله مراتب کنترل راهبردی ............................................................................................................ 59
15-2- کنترل راهبردی در انواع مختلف شرکتها ............................................................................................ 61
16-2- عملیاتی کردن کنترل راهبردی ........................................................................................................... 61
1-16-2- تیمهای کنترل راهبردی.................................................................................................................. 63
2-16-2- نقش مدیریت ارشد.......................................................................................................................... 63
3-16-2- نقش کنترل کننده مدرن................................................................................................................. 66
17-2- اثربخشی سازمانی................................................................................................................................. 67
1-17-2- مقدمه................................................................................................................................................ 67
2-17-2- اهمیت عملکرد سازمان در مدیریت راهبردی................................................................................. 67
3-17-2- محدود کردن مفهوم عملکرد سازمانی............................................................................................. 68
4-17-2- سنجش عملکرد سازمان.................................................................................................................. 69
5-17-2- تعریف اثربخشی............................................................................................................................... 70
6-17-2- مقایسه اثربخشی موسسات دولتی با شرکتهای خصوصی............................................................. 72
7-17-2- معیارهای اثربخشی.......................................................................................................................... 72
8-17-2- مدل ارزشهای رقابتی....................................................................................................................... 74
9-17-2- چشم اندازهای مدیریتی از اثربخشی.............................................................................................. 76
10-17-2- چارچوب نظری پژوهش............................................................................................................... 77
11-17-2- جمع بندی فصل دوم 83
-1- مقدمه
در نهایت ، قرن بیستم، شرکتهای جهان را وادار به گسترش حیطه تفکر در مورد چگونگی اداره امور خود کرد. قرن بیست و یکم بسیار چالشگرتر از قرن بیستم خواهد بود. شرکتهای انتفاعی ، به منظور حفظ یا ارتقای توان رقابت و ادامه حیات خود باید بطور پیوسته شرایط محیط را در نظر داشته باشند و خود را با آن تطبیق دهند. بیتوجهی به شرایط بیرونی، درست مانند حرکت در تاریکی بدون چراغ است. مسایل پیش روی سازمان باید به موقع تشخیص داده شوند، درست تعریف شوند و در برابر آنها راه حلهای نظری درست، ارائه و اجرا شود . این فصل ، هدف پژوهش ، ضرورت، اهمیت آن ، بیان مساله ، سؤالات و فرضیات پژوهش را دربردارد.
2-1- مسأله
پیش بینی ها درباره سدة 21 فراوان است. اما در مورد ادامه افزایش مرحله ای فشارهای جهانی شدن که تغییرات بنیادین در مرزهای سنتی کشورها و بازارها به همراه دارد، توافق وجود دارد. جهانی شدن فرصتهای با سخاوتی خلق خواهد کرد، از سوی دیگر چالشهای مهمی نیز برای کشورها و مدیران اجرایی در بر خواهد داشت. چشم انداز رقابت جهانی، قوانین و اصول رقابت جهانی را به چالش وادار خواهد کرد، (شاکر – 1999).
ما در جهانی زندگی می کنیم که حدوداً از 200 کشور تشکیل شده است. چه بخواهیم و چه نخواهیم از بعضی جهات، از فعالیتهای آنها تأثیر می پذیریم. در شرایط کنونی نداشتن رابطه با کشورهای دیگر غیر ممکن است. بر اساس آمار «سازمان جهانی تجارت»[1] ، در ژوئیه سال 2001 میلادی، 142 کشور عضو آن و 29 کشور مثل روسیه و چین در حال مذاکره برای پیوستن به آن سازمان بوده اند. هر چند پیوستن به سازمان تجارت جهانی اجباری نیست. ولی حداقل تمایل به استفاده از مزایا و فواید آن که سهمش از تجارت جهانی بیش از 90 درصد کل تجارت جهان است، ضرورت عضویت، در آن را اجتناب ناپذیر می کند. با توجه به اینکه پیشرفتهای نظام تجارت جهانی، اثر قاطعی بر محیط کسب و کار دارد، ملاحظه محیط کسب و کار یکی از عوامل مهم، در پایداری و رشد آینده شرکتهای بازرگانی خواهد بود.
از طرف دیگر شرکتهای بازرگانی در دنیا به سمت جهانی شدن گرایش گسترده ای یافته اند. شرکتهای ایرانی به ناچار - حداقل در داخل کشور- در مقابل بعضی از آنها قرار می گیرند به طوری که در حال حاضر بسیای از شرکتهای ایرانی از این تقابل در امان نیستند. ایستایی و مقابله دربرابر شرکتهای خارجی یا داشتن موضع تهاجمی نسبت به آنها، مستلزم پاییدن و پویش مناسب محیط و فراهم آوردن ابزار لازم است. بهعلاوه یکی از هدفهای عمده سیاستهای اقتصادی کشور، رهایی از تکیه بر وابسته بودن به صادرات تک محصولی (نفت) است. بدون توجه به شرایط و تحولات محیطی، چگونه می توان رقبای توانمند را شناخت و با آنان مقابله کرد.
1 - آشنایی با قواعد سازمان جهانی تجارت، 1381.
دانلود پاورپوینت برنامه ریزی و طراحی تمرین
| دسته بندی | تربیت بدنی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 160 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 36 |
تعریف برنامه ریزی
برنامه ریزی عبارتست از پیش بینی عملیات برای رسیدن به هدف
دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده
فواید برنامه ریزی
1 – تعیین اهداف
2- صرفه جویی در هزینه ها
3- استفاده بهینه از زمان
4- بهره وری بیشتر از منا بع ( انسانی – مالی )
طراحی تمرین :
تعریف نظام و ساختاری مشخص مبتنی بر اصول علمی برای تمرین بمنظور توسعه قابلیت های مختلف ( جسمانی – تکنیکی – تاکتیکی – روانی ) ورزشکاران
دانلود پاورپوینت پاسخ به وررزش استقامتی (سیستم قلبی عروقی)
| دسته بندی | تربیت بدنی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2127 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 32 |
آناتومی قلب
این عضو مخروطی شکل به صورت کیسه ای عضلانی تقریبا در وسط فضای قفسه سینه(کمی متمایل به جلو وچپ) ابتدا در دل اسفنج متراکم و وسیعی مملو از هوا یعنی ریه ها پنهان شده و سپس توسط یک قفس استخوانی بسیار سخت اما قابل انعطاف مورد محافظت قرار گرفته است.
- ابعاد قلب در یک فرد بزرگسال حدود6912 سانتیمتر و وزن آن درآقایان حدود 300 ودرخانومها حدود 250 گرم میباشد.
- قلب توسط یک دیواره عضلانی عمودی به دو نیمه راست و چپ تقسیم میشود. نیمه راست مربوط به خون سیاهرگی و نیمه چپ مربوط به خون سرخرگی است.
- هر نیمه از یک دهلیز و یک بطن تشکیل شده که توسط دریچه های عضلانی به هم مرتبط می شوند.
کار سیستم قلب عروقی در جریان ورزش
1- جریان خون عمومی را برای تحویل مواد انرژی زا(گلوکزواسیدهای چرب) و
هموگلوبین اشباع شده برای اکسیداسیون آنها تامین کند.
2-فراورده های ناشی از متابولیسم ورزش (دی اکسید کربن و اسید لاکتیک)را دفع کند.
3-حرارت اضافی تولید شده به هنگام ورزش را ازطریق جریان خون زیرجلدی دفع کند.
4- تنظیم کننده های مهم عضله مثل اپی نفرین
را حمل کند.
5- از طریق ایجاد تغییردرقطررگهای خونی موضعی
جریان خون به عضلات در حال ورزش را به حداکثر
برساند.
دانلود پاورپوینت آماده سازی روانی ورزشکاران
| دسته بندی | تربیت بدنی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2857 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 45 |
•به راستی مربیگری ورزش یکی ازپیچیده ترین حرفه های موجود در جهان است از یک سو مربیان باید به روش های کار فنون ورزشی آشنایی کامل داشته و از سویی باید از فیزیو لوژی بدن و عکس العمل دفاعی آن در شرایط مختلف تمرین آگاه باشند و سرانجام به روانشناسی ورزشی نیز مجهز شوند تا بتوانند روح و جسم ورزشکاران را هدایت کنند و تکامل بخشند. •کسی نمی تواندوضعیت جسمی مناسب داشته باشد مگر اینکه از لحاظ اخلاقی و روانی هم در وضع مناسبی باشد •ورزش سرشار از زیباییهاست اما صحنه زیبای رقابت ورزشی گاه توسط ورزشکاران به زشتی می گراید و با خشونت و پر خاشگری آلوده می شود •تاکید بیش از حد به برد ونتیجه ،تاثیر پذیری از مربیان و ورزشکاران پر خاشگر،انگیختگی بیش از حد و گاهی فشار مطبوعات و رسانه های تصویری از علل بروز خشونت و پر خاشگری در مسابقات ورزشی است . به هرحال موارد خشونت و پر خاشگری در میان ورزشکاران و تما شاچیان رو به افزایش است واین افزایش به حدی است که توماس تو تکو یکی از روانشناسان ورزشی گفته است ”بیشتر اوقات رقابتهای قهرمانی به جنگ تبدیل شده است“
چرا بعضی از ورزشکاران و قهرمانان در حالی که بر اثر تحمل تمرینات سخت و سنگین و تحت مشاورت و هدایت مربیان خود به اوج آمادگی جسمانی فنی و تاکتیکی میرسند نمی توانند در رویدادهای بزرگ به نتایج دلخواه دست پیدا کنند؟
•آماد گی روانی ورزشکار به عنوان بخش مهمی از کار مربی یا روان شناس ورزشی ،دارای پیچیدگی های خاص خود است و نیازمند شناخت ابعاد مختلف ورزشکار است
•به گفته لاری بالس شام یکی از ورزشکاران المپیکی :“90%قهرمانی ،حالت روانی و ذهنی ان است
•در سالهای اخیر بسیاری از راهکارهای روان شناسی به عنوان وسیله ای برای کمک به ورزشکاران برا ی رسیدن به اوج عملکرد و تکامل شخصی تعریف شده اندیکی ازراهکارها استفاده از هدف چینی است
دانلود پاورپوینت اثر مقایسه ای یک دوره تمرینی بر ظرفیتهای ریوی غواصان اسکوبا و حبس نفس
| دسته بندی | تربیت بدنی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 4735 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 36 |
مقدمه:
محبوبیت ورزش تفریحی غواصی، فیزیولوژی بدن انسان را به یک مبارزه منحصربفرد فرا می خواند. گذشته از اثرات دمای آب، بدن باید اثرات محیط پرفشار را تحمل کند. محیطی که دارای فشاری بیش از سطح دریاست، چنین محیطی فشار گازها را در سینوس ها، مجاری تنفسی، مجاری گوارشی و گازهای محلول در مایعات بدن، افزایش می دهد.
از جمله سیستم های بسیار مهم در غواصی، سیستم تنفسی می باشد که در این حرفه نقش مهمی را ایفا می کند. بدن نمی تواند اشکال یا وقفه ایجاد شده در دستگاه تنفس را بخوبی تحمل نماید و از آنجا که محیط زیرآب مخاطرات وسیعی برای دستگاه تنفس در بردارد آمادگی و سلامتی این سیستم برای یک غواص بسیار مهم می باشد.
بیان مسأله:
غواصی در حالت حبس نفس، یکی از قدیمی ترین نوع غواصی است که موضوع بسیار مهم در این حرفه طولانی تر کردن زمان حبس نفس می باشد. افزایش ارادی تعداد و یا عمق تنفس مثل پرتهویه ای پیش از غواصی باعث افزایش دور شدن دی اکسید کربن از بافتهای بدن می شود پس در زمان تمایل به نفس کشیدن تجمع دی اکسید کربن در خون سرخرگی اتفاق می افتد که مهم ترین محرک برای عمل تنفس می باشد.
در غواصی اسکوبا، غواص با تجهیزات کامل تنفسی به اعماق آب، غوص می زند. برای غلبه بر فشار هیدروستاتیک بهترین وسیله استفاده از گازهای فشرده ای است که از مخزن توسط دو دریچه تنظیم کننده به دهان غواص متصل می شود تا هم فشار را تعدیل کند و هم به عنوان تغذیه تنفسی غواص مورد استفاده قرار گیرد.
هرچقدر عمق بیشتر باشد، جریان هوا برحسب مقدار هوایی که موردنیاز است بیشتر خواهد بود زیرا حجم های ریوی تا اندازه های کوچکی فشرده شده اند.
با توجه به واکنش های فیزیولوژیکی تنفسی در دو سیستم غواصی اسکوبا و حبس نفس و مقایسه این دو با هم، تغییرات در ظرفیت های تنفسی و همچنین آمادگی تنفسی بعد از یک دوره تمرینی در کدام یک از دو سیستم بهتر نمایان می شود؟
شرایط ویژه ای که در این دو تکنیک قابل اهمیت و بررسی می باشد:
ـ وجود لباس، جلیقه و کپسول در غواصی اسکوبا و سازگاری با دهانه ی اکسیژن در هنگام دم و بازدم در حین انجام فعالیت
ـ انجام فعالیت بدون داشتن دم و بازدم وطولانی کردن زمان نگهداشتن تنفس در غواصی حبس نفس
دانلود روش تحقیق نقش فرهنگ سازمانی در افزایش کارآئی کارکنان بانک کشاورزی
| دسته بندی | بازاریابی و امور مالی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 33 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 44 |
مقدمه
پیچیدگی سازمان های امروزی، تشریح آنان را تا حدودی دشوارنموده است. تکنولوژی و
پیشرفت های بشری به گونه ای سرعت گرفته است که انسان کمترشباهتی با گذشته می تواند پیداکند. افزایش تلاطم های محیطی، فضای تغییرو تحول، دگرگونی و عدم اطمینان رافراهم آورده است و ما را به توانایی های جدید و طرحی نو درافکندن، می خواند.
معیارهای پیشرفت و توسعه یافتگی به شدت دگرگون شده وهم اکنون درصحنه های جهانی، جنگ برسربرتری های اقتصادی درقرن 21 آغاز شده است. ابزارهای نظامی و قهر آمیز جای خویش را به موجی ازلشگرهای اغواگر سپرده که هرلحظه ازطریق روان کردن سیل تصاویر، گفتارها و واژه ها برپیکره فرهنگ ها، ارزش ها و سنت های دیرپای جوامع تاخته و بشر امروز را درمقابله با بحران هویت و ناهنجاریهای قرن خود، درمانده و نا امید ساخته است. مدیریت با تمام قدرت پابه عرصه حیات گذارده و برای پاسخ به چالش های محیطی و غیرمحیطی به جستجوی شیوه های نو و جدید پرداخته است.
یکی از تحولات عمده و اساسیکه درمدیریت شکل گرفته است، “تحول درنگرش به سازمان است ”. بدین گونه که به سازمان ها به عنوان “ فرهنگ ها ” نگریسته می شود. پدیده جدیدی که یکی از مهارتهای اصلی مدیریت و رفتارسازمانی را شکل داده است. باورها براین است که انسانهایی که دریک چارچوب نظام اجتماعی بزرگ و یا کوچک زندگی می کنند، دارای مجموعه ای از باورها، اعتقادات، ارزش ها و سنت ها هستند که درمجموع، فرهنگ آن نظام را شکل می دهد. ضعف یا قوت فرهنگ هرنظام اجتماعی بستگی به میزان ژرفا و همبستگی با پدیده های مزبور دارد. بی شک و تردید می توان اظهارداشت که هرقدرفرهنگ سازمانی دارای نیرومندی بیشتری باشد، آن سازمان از ثبات اقتصادی و اجتماعی آن سازمان و نیز از ژرفای بیشتری برخوردار خواهد بود.
سمت دادن سازمان ها درجهت اهداف اساسی و استراتژیک، چنانچه با باورها و فرهنگ سازمانی کارکنان همسو نباشد، کاری بس دشوار است و درنهایت روند اجرائی با موانع عمده مواجه خواهد شد.
مطالب فوق یاد آوری می نماید که بوجود آوردن ارزش های مشترک، باورهای عمیق ومحکم، همسو کردن باورهای اساسی و دریک کلام فرهنگ سازمانی مورد قبول، نرم افزاری است
تعیین کننده برای کاهش کاستی های موجود درسطح سازمان و اجتماع و حرکتی است مطمئن ولی کند برای کاهش مشکلات درواحد های خدماتی و تولیدی. براساس همین استدلال اعتقاد براین است که فرهنگ غنی سازمانی همانند یک نیروی قوی و انرژی زا سازمان را بوسیله نیروی انسانی مارآ بپیش برده و احساس ادراک یکسان به اهداف مشترک بخشیده، انگیزه قوی درافراد ایجاد کرده و حس فداکاری، تعهد وفاداری و شایسته پروری را درسازمان بوجود می آورد.
به عقیده ما، سازمان ها مانند افراد انسانی، دارای شخصیت هستند. همانطور که دریک نظام اجتماعی کوچک یا بزرگ، یکسری باورها، سنت ها، ارزش ها و هنجارهای مشترک وجود دارد که درمجموع فرهنگ آن نظام را تشکیل می دهند، سازمان ها نیز به عنوان یک نظام اجتماعی، برحسب اهداف و مقاصد شان، خط و مشی هایشان، پیشینگی پیدایششان، ساختار سازمانی و رویه های اجرائی شان، دارای فرهنگ خاص خودشان هستند. همسوئی هدف ها و مجموعه وظایف سازمان و جلب تمایل قبلی و برانگیختن انگیزه های درونی افراد درجهت اجراء اهداف تدوین شده، مدیریت فرهنگ سازمانی را شکل می دهد.
دانلود نقش ارزیابی عملکرد در افزایش کارآیی کارکنان بانک کشاورزی
| دسته بندی | بازاریابی و امور مالی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 18 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 24 |
مقدمه
ارزشیابی کارکنان از جمله ابزارها و وسایل موثر در مدیریت منابع انسانی است که با اعمال صحیح آن، نه تنها هدفها و ماموریت های سازمان با کارآیی مطلوب تحقق می یابد، بلکه منافع واقعی کارکنان و جامعه نیز تامین می گردد. اساساً مدیران باید یک قضاوت دائمی از افراد تحت سرپرستی خود داشته باشند، بنابراین نیاز به ارزیابی و ارزشیابی امری بدیهی است و انجام آن در هر سازمان یک ضرورت است.
ارزشیابی در سازمان از مهمترین عواملی است که به مدیران امکان بررسی قابلیت ها و توانمندیهای پرسنل را به منظور دستیابی به اهداف سازمان ارایه می کند. از سوی دیگر از طریق ارزشیابی است که سازمان به کمبودها و نقاط ضعف پرسنل در زمینه وظایف محوله پی می برد و به دنبال آن نیازهای آموزشی پرسنل برآورده می شود و به آنان آموزش های لازم داده می شود تا بتوانند از عهده انجام وظایف به نحو احسن برآیند. ارزشیابی به سازمان کمک می کند تا فرد مناسب را در شغل مناسب قرار داد یا برای شغل مناسب، افراد مناسب را پرورش داد.
در این پژوهش برآنیم تا با بررسی جنبه های مختلف این فرآیند، با فرض اینکه چرخه آن درست و صحیح انجام گیرد، تاثیر آن را بر میزان کارآیی کارکنان در بانک کشاورزی مورد اندازهگیری قرار دهیم و گامی ولو کوچک در شناسایی عوامل تاثیرگذار بر رفتار این عنصر مهم و غنی سازمانی (انسان ) برداشته و در تبیین آن در محیط بانک کشاورزی سعی و کوشش نمائیم.
2- ادبیات تحقیق
ارزشیابی عبارتست از روشی که بوسیله آن میزان نزدیکی به هدف مورد نظر سنجیده میشود و درک این مساله از طریق مقایسه وضع فعلی با هدف نهایی روشن می گردد. به عبارت دیگر، ارزشیابی مقایسه ای است بین آنچه وجود دارد و آنچه کمال مطلوب است. از نظر کلی ارزشیابی را میتوان سنجش کمی و کیفی رشد یا تغییری دانست که در موضوع موردنظر بوجود آمده است و منظور از این سنجش، کسب اطمینان و ایجاد انگیزه لازم برای اجرا یا ادامه برنامه است. بنابراین ارزشیابی یک سلسله اقدامات رسمی برای بررسی عملکرد کارمند در فاصله زمانی معین است و شامل تمامی رفتارهای فرد در ارتباط با کارکرد او در آن دوره زمانی می شود.
اهداف و منظورهای نظام ارزشیابی را می توان به صورت زیر خلاصه نمود:
1- باز آگاهی بازخور: ارزشیابی عملکرد، اطلاعات لازم در مورد کارکرد کارکنان را برای خود آنان فراهم می سازد.
2- شناخت خود: در یک نظام ارزشیابی خوب، کارکنانی که وظایف خود را بخوبی انجام میدهند، برگه یا اطلاع رسمی مبنی بر شناخت عملکرد خود دریافت می دارند.
3- بهبود عملکرد: بازگشت اطلاعات، شناخت وسایل لازم برای بهبود عملکرد کارمند را فراهم میسازد.
4- سابقه خدمتی: ارزشیابی عملکرد به نام یک سابقه خدمتی مکتوب درباره عملکرد کارمند نگهداری می شود و می توان از آن در تصمیم گیری های مدیران استفاده نمود.
5- برنامه ریزی: ارزشیابی به مدیران این امکان را می دهد که از اثربخشی برنامه های خود آگاه شوند.
6- بهسازی: ارزشیابی، برنامه لازم را برای بهسازی و رشد آینده کارکنان فراهم می سازد.
7- انتظارات: از طریق فراگرد ارزشیابی، مدیران و سرپرستان می توانند مشخصاً انتظارات خود را درباره کارکرد کارکنان، به آنان اعلام نمایند.
8- اجرای تعهدات قانونی: نظام ارزشیابی از سویی به تعهدات قانونی خود عمل می کند و از سوی دیگر موجب تامین حقوق افراد مبنی بر آگاهی کامل از کارکرد و پیشرفت براساس شایستگی میگردد.
دانلود روش تحقیق نظارت مدارس
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 197 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 96 |
مقدمه
نظارت یکی ازحلقه های مفقودهء نظام آموزشی است ولزوم آن درهرزمان ودرهر رده آموزشی احساس میشودوبه منزله یک فراینددائمی بایددرمدرسه نقشی ایفاکندتاکارگزاران مدرسه از امکانات موجودبه نحومطلوب استفاده کنندوبهبودکیفیت راسرلوحه کارخودقراردهند. نظارت بهبودواصلاح شیوه های کلاس داری وتدریس معلم وکلیه اعمالی است که دریک آموزشگاه انجام میشود.نظارت در امرتعلیم وتربیت چیزی نیست که دریک مرحله اززمان انجام شودوسپس به آن توجهی نشود،بلکه فرایندی است که دائمابه آن نیازاست ودرهرزمان باالهام ازتجارب گذشته نیاز به آن بیشتراحساس میشود.
نظارت و راهنمایی آموزشی اززمان پیدایی نظامهای آموزشی به سبک جدید جزء وظایف مهم مدیران مدارس بوده است تقریبا در نظامهای آموزشی به دلیل اهمیت مساله آموزش و یادگیری و تاثیر مطلوب آن در آموزش و پرورش جوانان نظارت در تعلیم و تربیت جز لا ینفک نقشهای سازمانی محسوب میشود.درنظامهای آموزشی اغلب کشورهاهدف ازقراردادن نقش نظارت به طوررسمی،حل وفصل مسائل و مشکلات آموزشی معلمان اصلاح فرایند تدریس و یادگیری و ارتقای کیفیت عملکرد معلمان و درنتیجه دانش آموزان است.
طرح نظریه ها واندیشه های نو و روشهاو الگوهای جدید تدریس آموزشی در آموزش و پرورش از طرف صاحبنظران و متخصصان و معلمان با هدف ارتقای کیفیت عملکرد معلمان و مدیران و دانش آموزان ، کاهش افت آموزشی ، جلوگیری از اتلاف وقت و از دست دادن فرصتها و ارتقاء و حفظ نتایج مطلوب آموزشی و کاهش هزینه هاو جذب مشارکتهای مالی و ارتباط با اولیاء و متخصصان آموزشی ، ضرورت نظارت آموزشی را بر مسؤلان و مدیران آموزش وپرورش بیش از پیش آشکار ساخته است .
در مدارس ما متاسفانه با اینکه نظارت آموزشی از وظایف کلاسیک مدیران آموزشی تلقی می شود وبا این حال آنان به علل گوناگون برای اجرای این وظیفه تلاش نکرده و نمی کنند . در نتیجه مسائل و مشکلات آموزشی معلمان همچنان لاینحل باقی مانده است مدیران مدارس در چهارچوبهای فعلی و با روشهای کنونی توانایی پاسخگویی به مسائل ومشکلات معلمان و رفع نیازهای آنان را ندارند .از یک طرف مدیران مدارس به ایفای نقش نظارت علاقه ای نشان نمی دهند واز طرف دیگر اکثرمعلمان نظارت بوسیله مدیرانشان را نوعی مداخله یا ایجاد مزاحمت در کار خود تلقی می کنند و اصولا از این کار بیمناکند یا تصور می کنند که نیازی به اصلاح کارخود ندارند .در نتیجه هیچگاه مدیران و معلمان تصور مثبتی از نقش یکدیگر در ذهن نداشته اند تا بتوانند با هدف رفع مسائل و مشکلات آموزشی معلمان ارتباط و همکاری نزدیکی با هم داشته باشند عدم توجه به اهمیت نقش نظارت و طرح اندیشه ها و روشهای نو در مدارس بتدریج موجب شده است که الگوهای سنتی و غیر مؤثر آموزشی همچنان سبک وسیاق جاری و مسلط در مدارسمان باشد و سرانجام اینکه برای کسب نتایج مطلوبتر آموزشی، نو اندیشی، نو گرایی و نو آوری مورد آزمایش و تجربه قرارنگیرد .
بیان مساله :
امروزه ، آموزش و پرورش در تمام کشور ها از اهمیت و ارزش قابل ملاحظه ای برخوردار بوده و نقش آن در رشد وتوسعه اقتصادی اجتماعی ، فرهنگی وسیاسی غیر قابل انکارمی باشد . بدین جهت صاحب نظران تعلیم وتربیت اعتقاددارندکه کارکنان آموزشی منجمله مدیران و معلمان بایستی برای دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده از شایستگیها و آمادگیهای خاصی برخوردار باشند. از طرف دیگر به سبب رشد بی رویه جمعیت ،هجوم سیل آسای دانش آموزان به محیطهای آموزشی وبه تبع آن اجباردر به کارگیری معلمان فاقد تجربه و یا آمادگیهای لازم در زمینه تدریس و اداره کلاس و عدم توجه به لزوم استفاده از امکانات تجهیزات آموزشی در آموزشگاه و هم چنین عدم اجرای مناسب برنامه های آموزشی و ارزشیابی منظم عملکرد معلمان و کارکنان آموزشگاه و عدم ارائه باز خورد صحیح به آنها ، امکان تحقق کامل هدفهای آموزشی را مورد تردید قرارداده است
از این رو به منظوررفع مشکل مزبور، در کنار عوامل متعددی که مطرح هستند نظارت در آموزش و پرورش از جایگاه ویژه ای برخوردارمی باشد و با توجه به اینکه می دانیم امر نظارت در آموزش و پرورش از وظایف بسیار مهم مدیران می باشد واز به انحراف کشیده شدن مسیر آموزش جلوگیری می کند . اگر نظارت دقیق ومنطقی باشد در حین آموزش اصلاحات مورد نظر را در هر آموزشگاه بوجود می آورد با این وجود امر نظارت جهت بهبود بخشیدن به کار آموزش بسیار مفید می باشد .
دانلود مطالعه کاهش جمعیت در روستا خیرآباد واقع در استان خراسان شمالی
| دسته بندی | جغرافیا |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 21 |
فهرست مطالب
مقدمه
طرح مسئله
فرضیه
جواب
داده ها
طبقه بندی داده ها
منابع اطلاعات جمعیتی
فنون مربوط به اخذ اطلاعات
اجرای پرسشنامه
تجزیه و تحلیل داده ها
نمایش کمی آماری
نمایش ترسیمی
نتیجه گیری
منابع و مآخذ
مقدمه
جغرافیا همچون دیگر رشته های مهم علمی، از دوره های متشنج پس از جنگ عبور کرده و از دهه 1960 به طور پیوسته در حال تغییرات روشهای تحقیق در این رشته و هم چننی ابزار و فنون تجزیه و تحلیل داده ها نیز در حال تغییر و تحول عظیمی بوده به طوری که رایانه شخسی جایگزین قلم و مداد شده است.
جمعیت نیز یکی از بحث پرانگیزترین مفاهیم در دهه های اخیر میباشد حکه شاخه جدیدی را در جغرافیا به نام جغرافیای جمعیت به خود اختصاص داده و در اوایل نیمه دوم قرن بیستم جای خنود را در بین سایر رشته های جغرافیا باز نموده. مهمترین شخص که در ارتقاء جغرافیای جمعیت کوشید گلن. تی . تروادنارئیس انجمن جغرافیدانان امریکا و استاد دانشگاه (WISCONSIN) بود.
بیشتر روستاهای ایران با معضل کاهش جمعیت روبرو میباشند و علل و عوامل کاهش جمعیت در روستاهای ایران باید با توجه به محیطی که در آ‹ زندگی می کنند بررسی شود و این مهم بر عهده جغرافیای جمعیت میباشد.
در این مقاله با روش تجزیه و تحلیل مسائل مربوط به بررسی کاهش جمعیت در روستای خیرآباد آشنا می شویم.
طرح مسأله
اولین گام در هر پژوهش طرح مسأله میباشد، اصول پژوهش با مسأله آغاز می شود که در طرح مسأله هر پژوهشگر جغرافیایی موظف است به نکات زیر توجه فرماید.
1- انتخاب موضوع پژوهش
2- تعیین و تدوین مساله
3- توصیف و بیان مسأله
4- تعریف مفاهیم
جمعیت در اکثر شهرهای ایران به صورت ناهماهنگ توزیع شده است که یکی از علل این ناهماهنگی مهاجرات افراد از روستاها و شهرهای کوچک میباشد. در دهه های اخیر شاه مهاجرت بسیاری از روستائیان به شهرها می باشم که باعث کاهش جمعیت در روستاها شده است.
روستای خیرآباد نیز به سبب مشکلات عدیده ای من جمله کمبود آب و امکانات رفاهی، با این مشکل مواجه بوده است. گروههای مهاجرین را بیشتر جوانان تشکیل می دهند این امر را باید در جاذبه های شهری یافت که بیشتر جوانان را فریفته خود کرده و بر دافعه های روستای افزاید و مهاجرات جوانان از روستا ها به شهرها را داص می زوند.
دانلود روش تحقیق کودک آزاری و راهکاری مقابله با آن
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 36 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 61 |
چکیده ی موضوع
گاهی شنیده می شود که می گویند " بچه باید کتک بخورد تا آدم شود " و بسیار نکته های دیگر که به وفوردر گفتگوهای مردم دیده می شود . این حکایت از رخنه کردن خشونت در فرهنگ کشور ما دارد .
در این زمینه برخی از موافقان می گویند تنبیه های جزئی مانند پشت دستش زدن آسیب چندانی به کودک نمی رساند و فقط به او گوشزد می کند که باید رفتارش را درست کند . اما کارشناسان می گویند که عرف بودن حتی یک تلنگر باعث می شود که رفتار سوء با کودکان جدی گرفته نشود و فقط رفتارهای شدیدتر از آن اگر شناسایی شود مورد پیگرد قانونی قرار بگیرد . اما شناسایی سوء رفتارهای شدید و پیگیری آنها با دشواری های زیادی روبروست .
براساس همین گرایش نادرست فکری و تربیتی است که در ایران بیش از 50 درصد والدین در خانواده های ایرانی معتقدند که تنبیه به عنوان یک ابزار تربیتی برای کودک لازم است و 40 درصد والدین ایرانی نیز به تنبیه بدنی گرایش دارند .
که در این زمینه کتابهای زیادی نوشته شده است و همچنین مقالات و پژوهش های زیادی انجام پذیرفته است که در این جا از چند کتاب دراین پژوهش استفاده نمود ه ام را یاد می کنم .
سیف ، علی اکبر : روان شناسی پرورشی ، تهران ، انتشارات آگاه .
شعاری نژاد ، علی اکبر : فرهنگ علوم رفتاری ، تهران ، انتشارات امیر کبیر .
شریعتمداری ، علی : روانشناسی تربیتی ، تهران ، انتشارات امیر کبیر .
معتمدی ، زهرا ، رفتار با کودک ، تهران ، نشر لک لک .
کمتر کسی را می توان دید که در کودکی مورد آزار و اذیت این و ان قرار نگرفته و به نوعی تنبیه نشده باشد . کودکان همواره آسیب پذیر ترین اقشار جامعه هستند که به دلائل مختلف از جمله پایین بودن سن و نداشتن مهارتهای کافی قادر به حفاظت و حمایت کامل از خود نبوده و نیازمند حمایت بزرگسالان و به خصوص والدین خود هستند .
اینان انسان هایی هستند که اغلب با حقوق خود آشنا نیستند و نمی توانند در برابر انواع بدرفتاریها در خانواده از خود محافظت کنند .
این معضل بزرگ اجتماعی که از آن به عنوان کودک آزاری یاد می شود و در همه جوامع چه پیشرفته و چه در حال توسعه را در بر گرفته و آثار کوتاه مدت و بلند مدت متعددی را هم در شرایط فعلی و هم بر آینده او یعنی دوران بزرگسالی بر جای می گذارد ؛ اثراتی که گاه بسیار جبران ناپذیر است .
دانلود عوامل موثر بر مشارکت کارکنان در نظام پیشنهادها
| دسته بندی | بازاریابی و امور مالی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 32 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 38 |
عوامل موثر بر مشارکت کارکنان در نظام پیشنهادها
مطالعه موردی بانک کشاورزی
مقدمه
سرعت تغییر و تحول در سازمانهای امروزی سریعتر از آن است که با راه حلهای گذشته و سنتی بتوان برای مسائل پیش رو چاره جویی کرد. در این راستا اکثر سازمانها به طرق مختلف موفق به ارتقاء ظرفیت خود برای رویارویی با تغییرات پیچیده، تنوع محصول و پاسخگوئی به نیازهای مشتریان در فضای رقابتی جهانی شده اند.
مشارکت بعنوان یکی از فنون پیشرفته اداره سازمان می تواند هدایت و کارگردانی کارآمدتر فعالیتهای سازمان را جهت نواندیشی، پویایی و بقاء فراهم نماید. یکی از سازوکارهای نیرومند این فرادگرد بر پایی نظام پذیرش و بررسی پیشنهادها می باشد که به منزله رهیافتی برای جلب مشارکت فردی و گروهی کارکنان، مشتریان وپیمانکاران با مدیریت در اداره سازمان جهت حل مسائل و ایجاد بهبود مستمر در تمامی ابعاد است. نظام پیشنهادها تاکنون در بسیاری از شرکتهای صنعتی بزرگ و کوچک و متوسط، کشورهای پیشرفته از جمله ژاپن به اجرا درآمده است، به طوری که شرکت های صاحب نام، با ذکر تعداد پیشنهادهای دریافتی از کارکنان و میزان منافع حاصل از آن به عنوان افتخارات خود یاری می کنند.
نظام پیشنهادها یکی از ابزارهای کارآمد زیر مجموعه مدیریت مشارکتی است که اجرای آن علاوه بر رشد فکری و آموزش خود جوش و مستمر کارکنان، موجب شکوفایی فکری، بهبود روابط انسانی و … می گردد. در کشور ما این نظام از سال 1366 در بعضی از شرکتهای صنعتی و تولیدی طراحی و اجرا گردیده است. براساس آمار ارائه شده تعداد پیشنهادهای 83 واحد تولیدی و خدماتی ایرانی از سال 1366 لغایت 1380، با 153200 نفر پرسنل، 284000 فقره بوده است که شاخص نفر-پیشنهاد آن برای این مدت 85/1 فقره می باشد. در صورتیکه طبق آمار منتشر شده در کشور ژاپن تعداد پیشنهادهای 620 واحد تولیدی، خدماتی، تجاری و دولتی(از آوریل 1987 تا مارس 1988) با 2044000 نفر پرسنل، 50537000 فقره بوده و شاخص نفر پیشنهاد 7/24 فقره می باشد.
در بانک کشاورزی، این نظام از سال 1381 طراحی و پیشنهاد گیری کرده است. دراین تحقیق برآنیم تا بعضی عوامل موثر بر مشارکت کارکنان در این نظام را در بانک کشاورزی شناسایی کنیم، و با رفع موانع و کاستیهای مربوط، به نتایج مورد انتظار از استقرار این نظام برسیم. براین اساس عنوان اصلی پژوهش “ عوامل موثر بر مشارکت کارکنان در نظام پیشنهادها، در بانک کشاورزی “ است.
هدف از این تحقیق دستیابی به عوامل موثر بر مشارکت هر چه بیشتر کارکنان بانک کشاورزی در نظام پیشنهادها است، علاوه بر این، تشریح ابعاد مختلف نظام و شناساندن اثرات مثبت اجرایی این نظام و موانع احتمالی موفقیت آن از دیگر اهداف تحقیق می باشد.
فرضیه های تحقیق که طبق مطالعات مرتبط با پیشینه پژوهش تدوین شده اند به شرح زیر است:
فرضیه اول: تحت سبک های مختلف مدیریت در سازمان، مشارکت کارکنان در نظام پیشنهادها تفاوت معنی داری پیدا می کند.
فرضیه دوم: با فرهنگ سازی در خصوص ارائه پیشنهاد، مشارکت کارکنان در نظام پیشنهادها تفاوت معنی داری پیدا می کند.
فرضیه سوم: با ایجاد سیستم پاداش دهی موثر، مشارکت کارکنان در نظام پیشنهادها تفاوت معنی داری پیدا می کند.
فرضیه چهارم: با آموزش های شغلی و ارتقاء دانش و توانمندی کارکنان، مشارکت آنان در نظام پیشنهادها تفاوت معنی داری پیدا می کند.
فرضیه پنجم: با تسریع در بررسی پیشنهادها و اجرای سریع پیشنهادهای پذیرفته شده، مشارکت کارکنان در نظام پیشنهادها تفاوت معنی داری پیدا می کند.
متغیرهای تحقیق :
متغیر وابسته، مشارکت کارکنان در نظام پیشنهادها است
متغیرهای مستقل، که عبارتند از سبک مدیریت، فرهنگ سازی برای ارائه پیشنهاد، پاداش دهی موثر، آموزشهای شغلی، بررسی سریع پیشنهادها، اجرای سریع پیشنهادهای مصوب.
2-ادبیات تحقیق
انسان علیرغم پیچیدگی هایی که دارد بر پایه آفرینش خویش نیاز به تعلق و پیوند با دیگران داشته و موجودی اجتماعی است. از طرفی عوامل زیادی باعث پیچیدگی محیط کار امروزی شده، که توفیق سازمانی و مدیریت آن را با چالش روبرو می کند.
نیروی انسانی بعنوان انعطاف پذیرترین و حیاتی ترین سرمایه سازمانها برای پویایی و بقاء در محیط پرتغییر امروز حائز اهمیت گردیده بطوریکه ؛ در عرصه مدیریت دسته بندی های گوناگون از سبکهای مدیریت ارائه شده است، لیکرت چهار نوع سیستم مدیریت را پیشنهاد می کند که یکی از این سیستمها مدیریت مشارکتی می باشد . این سبک برپایه اشتراک مساعی و توسط سازوکارهای نیرومندش از جمله نظام پیشنهادها پی آمدهای مطلوبی را به ارمغان آورده است.
نظام پیشنهادها یا طرح بسیج اندیشه ها، مشارکت فکری کارکنان و فراتر از آن مشتریان و پیمانکاران با مدیریت بوده، بدین معنی که مدیریت، فضا و امکاناتی را در سازمان به وجود می آورد که کلیه کارکنان، مشتریان و پیمانکاران نظرات، ایده ها و پیشنهادهای خود را در زمینه حل مشکلات و نارسائیها و ایجاد بهبود مستمر در فعالیتهای سازمان تحت نظام خاصی ارائه می نمایند. «به عبارتی دیگر نظامپیشنهادهاابزاریجهتکانالیزهکردنخلاقیتکارکنان است ».
فلسفه استقرار این نظام در بانک کشاورزی افزایش توان بانک در پاسخگوئی به نیازها و خواستهای بطور مرتب در حال تغییر مشتریان و یا به عبارت دیگر مصرف کنندگان خدمات یا محصولات از طریق ارج نهادن به برتری ها و توانائی های نیروی انسانی و همسو کردن اهداف کارکنان با اهداف بانک و نهایتاَ بکارگیری صحیح و موثر تجربه، اندیشه، آرا و عقاید آنها در هر رده شغلی و در هر جای سازمان می باشد.